Модуль 11

Цей  модуль  допоміг  мені  зрозуміти,  що  отримання  нових  знань  рухає  прогрес.  За  час  навчання  на  тренінгу  я  зрозумів,  що  навчання  моїх  учнів   буде  ефективним  при  використанні:
-  опитувальника  для  перевірки  знань  учнів;
-  анкети  для  виявлення  готовності  до  співпраці;
- набуття  вмінь  створення  блогів,  вікі- статті;
-  роботи  з  документами  для  спільного  редагування.
Моє  навчання  в  даному  тренінгу  дало  мені  можливість  розширити  свої  власні  можливості,  збільшило    коло  однодумців,   виявило  нових  друзів  та  колег.
Дуже  вдячний  тренерам та колегам за  підтримку  та  допомогу!
Бажаю  всім  подальшої  плідної  праці!

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

· Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.

· Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів

· Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.

Модуль 9

Ми, працюючи в парах або малих групах, розповіли один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі можуть допомогти нам удосконалити прикла.

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо ролі і місця диференційованого навчання, що кожен учень має різний тип мислення, різні можливості щодо виконання поставлених завдань, тому важливим моментом є визначення можливостей учня заради сприянню виконання проекту та розподілення ролей учнів, спрямованих на його виконання.

Дописи співавтора

Вітаю вас із успішним створенням проекту. Бажаю встигнути все зробити у визначений термін.

Мене радують Ваші успіхи. Сподіваюсь навчання в Інтел сприятиме зростанню Вашої майстерності.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

· щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання;

· оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;

· оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені створити матеріали, які можна використовувати під час навчання або при плануванні.

Планування та робота над прикладом учнівської роботи вимагає:

відповідей на Основні запитання;

демонстрації володіння концепціями, навичками та знаннями;

демонстрації володіння навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів;

зв’язків із реальним світом, життям учнів;

відповідного та ефективного використання ІКТ.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме
Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті
Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни  може внести використання   Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• учні зможуть використовувати Інтернет для пошуку необхідної інформації, але слід враховувати, що не всі учні це вміють.
• дистанційно навчатися.
• переглядати матеріали уроку, можливо якусь презентацію вчителя. 
• можуть отримати консультацію вчителя, On-line. 

На мою думку Інтернет відіграє значну роль в житті сучасного школяра, тому вміння працівати з інформацією та критично її оцінювати є дуже важливим аспектом.

Дуже  ефективно використовувати  блоги, вікі-сторінки та веб-сайти для організації взаємодії та спілкування учнів в середині групи, та різних груп між собою. На мою думку ефективна взаємодія учнів між собою - це одна з головних цілей проектної діяльності.

Для вчителя це все також є дуже важпивим аспектом.

Модуль 4

Оцінювання - одна із найскладніших функцій вчителя. У даному модулі розміщена дуже потрібна інформація із зазначеної теми. Орієнтування вчителя на розробку матеріалів для організації поточного оцінювання дозволять школяру отримати результат своєї діяльності.

Модуль 3

Робота над основними питаннями - це найскладніша робота під час проектування проекту. Необхідно взаємопов'язати вимоги Державного стандарту, навчальної програми та враховуючи аспект формування навичок 21 століття.
Хочу зауважити, що тренери професійно реалізували завдання цього модуля. І як результат - сформульовані мною ключове, тематичні та змістові питання.

Модуль 2

Під час даного модуля я ознайомився з навичками, які необхідні учням 21 століття, ознайомився з використанням методу проектів у навчальному процесі, ознайомився з планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо. Також під час цього модуля я створив публікацію для представлення особливостей методу проектів. Також мені вдалось обрати тему мого дослідження.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:

• Навчитися ефективно використовувати інтернет - ресурси у навчальному процесі.
• Навчитися створювати власне портфоліо.
• Навчитися користуватися блогером у навчальному процесі.

В процесі виконання першого модуля я ознайомилася з електронним посібником, створила новий блог, та ознайомилася з сайтом освітніх програм. 

Розглянуті в даному модулі допоміжні сайти допоможуть підвищити рівень викладання навчальної дисципліни в школі, а також допомагати педагогам впроваджувати метод проектів в навчальних закладах області.